Szkoła Podstawowa

Nauka przez zabawę ma ogromną wartość, a wspólne projektowanie gry na podstawie lubianej przez uczniów powieści fantasy to dobry pomysł na wykorzystanie  ich zaangażowania do promocji czytania książki i nieszablonowy sposób zapamiętywania jej treści.

Omawiając utwór J. R. R. Tolkiena pt. „Hobbit, czyli tam i z powrotem”, mam świadomość, że szczegółowe zapamiętanie opowieści  o  przygodach i wyprawie  hobbita Bilbo Bagginsa wraz z krasnoludami, aby odzyskać ich skarby i znaleźć pierścień, który daje moc bycia niewidzialnym, bywa trudne.

Uczniowie klasy VI stanęli przed niezwykłym zadaniem- stworzenia na podstawie lektury obowiązkowej - gry planszowej. Propozycja spodobała się uczniom, którzy otrzymali wskazówki, jak ją zaprojektować i wykonać. Praca nad planszówkami przebiegła w wybranych przez siebie grupach.

Kiedy przynieśli gry, uwagę zwracała różnorodność pomysłów oraz forma plastyczna: gry były kolorowe, estetyczne, zawierały różne elementy nawiązujące do powieści fantasy.  Uczniowie wykazali się kreatywnością przy wykonaniu tej gry planszowej. Wykorzystali rzut kostką i przesuwanie pionków, umieścili postaci z książki lub przedmioty. Gry zostały urozmaicone dodatkowymi pytaniami z treści książki lub zadaniami nawiązującymi do tekstu. Każda gra zawiera dokładną instrukcję, wyjaśnienie reguł. Uczniowie chętnie grali, sprawdzając nawzajem znajomość treść omawianej lektury obowiązkowej, przebieg wydarzeń, losy bohaterów, fabułę i wątki.

Lekcja poświęcona na grę planszową inspirowaną książką Tolkiena pt. „Hobbit, czyli tam i z powrotem” to sposób na oryginalną powtórkę wiadomości z lektury, który można wykorzystać nie tylko po zakończeniu omawiania tekstu, ale też jako powtórkę przedegzaminacyjną w kl. VII i VIII. Projekt powstał w ramach współpracy z Klubem Dobrej Książki.